Der “Ich schaff´s” Club „Wir hatten viel Streit in der Klasse und auch mit den Lehrern. Da haben wir den „Ich schaffs“- Club gegründet. In diesen Club gehen alle Kinder aus unserer Klasse, die ihr Verhalten verbessern wollen. Jedes Kind formuliert für sich bestimmte Ziele, an denen es trainieren will, z. B. ‚Ich löse Konflikte mit Worten’ oder ‚Ich melde mich und rede, wenn ich dran bin’. Zur Unterstützung sucht sich jedes Kind Buddys (Helfer, Kumpel) aus, die das Kind an die Ziele erinnern, es stärken und ihm helfen, seine Ziele zu erreichen.“ So beschreibt Joran, ein Viertklässler aus der Annedore-Leber-Grundschule, den Beginn des „Ich schaffs“- Clubs, ein Programm zur Förderung von sozial-emotionalen Fähigkeiten, das wir seit dem Schuljahr 2006/2007  in verschiedenen Klassen mit viel Erfolg erproben. Angeregt wurden wir hierzu durch das Buch von Ben Furman: Ich schaffs! (Heidelberg 2005). Der Kerngedanke ist: Probleme werden umgewandelt in notwendige Fähigkeiten, die Kinder trainieren können. Das heißt, es wird überlegt, welche Fähigkeiten braucht das Kind, um seine Probleme zu überwinden. Diese Fähigkeiten werden als Ziele formuliert, die trainiert werden. Das Training erfolgt in wöchentlichen „Ich schaffs“-Stunden, die parallel zum Unterricht liegen. Im Rollenspiel wird die Fähigkeit, die das Kind lernen möchte, von den Buddys vorgemacht – dann übt das Kind selber im Rollenspiel die Anwendung der neuen Fähigkeit. Die Buddys besprechen mit dem Kind anschließend genau, wie sie das Kind im Schulalltag unterstützen können, damit ihm die Umsetzung der neuen Fähigkeit gelingt. Um dem Training eine größere Nachhaltigkeit zu geben, tragen Buddys und „Ich schaffs“- Kinder täglich in eine Skala von 0-10 ein, wie gut das Ziel erreicht wurde. Im Schuljahr 2010/11 haben wir in drei verschiedenen Klassen „Ich schaffs“- Clubs. Die Klassenlehrer empfinden den „Ich schaffs“ - Club als große Erleichterung. Die Kinder verbessern sich deutlich in ihrem Verhalten und das wirkt sich stets auch auf die Leistungen positiv aus. Das Konzept des Trainings von Verhaltensweisen wird von den Kindern überraschend gut aufgenommen. Ständig kommen neue Kinder und möchten auch im „Ich schaffs“ - Club an Zielen arbeiten. Im Rahmen der Verleihung des Berliner Präventionspreises 2007 haben wir für das Projekt „Ich schaffs“-Club den Sonderpreis der Unfallkasse Berlin bekommen.   Ansprechpartnerin für die Buddy-, Konfliktlotsen – und „Ich schaffs“-Club- Projekte der Annedore-Leber-Grundschule ist: Christiane Strack, Annedore-Leber-Grundschule e-mail: strack-berlin@t-online.de